绿海新闻网
土木0601班是何老师所带的班中最喜欢的一个。谈到原因，何老师说：“当时学校刚开始设口语课，土木0601班是我新教学方法的一个试点班，投入了很多精力，花费了很多心血研究英语口语教学。”
何老师一直认为，学生只要喜欢这个老师就会愿意上她的课。因此，她一直在思考学生喜欢什么样的课堂，并不断尝试着为学生打造他们理想中的课堂。“让学生开心地上课，充分培养学生的兴趣，引导他们自主学习。”这就是何艳老师的教学思想。
刚开始教土木0601班时，何老师希望课堂能热闹一点，生动一点。她想了很多方法，还借鉴了综艺节目的游戏环节。在一次“Give the direction”的口语课上，何老师模仿了《正大综艺》中的游戏。班上的同学两人一组，其中一人蒙上眼睛，他要根据另一个人的指令，找出其他人事先藏好的东西。这种游戏互动的方式，对教学有着实质性的帮助，同学们感到课堂生动了，学习的兴趣和积极性也提高了。
何艳老师还会以“惩罚”为名，制造课堂轻松愉悦的学习气氛。自从班上统一购买了《新概念英语Ⅱ》后，每次上课何老师都要抽查学生背诵课文的情况。刚开始，只要同学们能够完整地背下来，适当的回忆，停顿是允许的，而只有完全背不出来的才被何老师小惩一下——唱一首歌。在这种“惩罚”的刺激下，土木0601班学习英语的热情高涨了，学生们经常利用熄灯前和出早操后的时间背诵英语。时间一长，班上总体英语水平有了很大提高。到了期末，凡是被抽到背课文的学生，背得不流利的才会受“惩罚”。在这种学习过程中，同学们渐渐爱上了何老师，因为何老师让他们的英语水平有了进步；爱上了英语学习，因为他们学会了如何学英语。
为了鼓励大家好好学习，何老师还会不时地自掏腰包给学生们买奖品。同学们知道她的良苦用心，总是打趣地说：“这是不是学校特意奖励我们的呀！”
教学之余，何艳老师一直致力于激发学生学习兴趣的研究。她说：“中国英语教学的现状首先植根于传统，然后讲究实用性，但是因为英语四六级考试，因而不可能完全抛弃传统的教学模式。”何老师的教学研究，课堂教学改革没有白费，学生们对英语学习的兴趣显著提高，这种改变不仅体现在课堂氛围上，也表现在课后同学们主动学习上。
何老师教土木0601班仅一个学期，可至今班中的每一个人都对她记忆犹新，学生们从内心对何老师说：“我们想念您！”
HaoRan Studio