能力，学习的要义

——老师的忠告

    大一，是高中到高校的过渡阶段，大一新生刚从紧张的高中学习中解脱出来，很多同学对大学生活感到不适应，对大学的授课方式感到无所适从。为帮助大一新生尽快适应大一生活，顺利度过并尽量缩短“过渡期”，记者分别采访了新闻系教研室主任唐明文教授和计算机系常务副主任张胜利教授。

    新闻系教研室唐主任介绍，从2006年开始，新闻系已为大一新生开设了一门“专业导论”课。这门课就像一本书的“序言”或景点入口处的“游览须知”，它指导新闻系学生如何学好专业课、如何学好新闻理论、如何进行新闻实践，它告诉新闻系的学生应该具备怎样的知识结构等等。从目前的授课情况看，教学效果非常好，大多数新生的脑子里对本系的专业设置与教学安排有了一个比较清晰的轮廓。

    《专业导论纲要》指出，大学是优秀人才的重要成长阶段。学习的重点不完全是高深知识的传承，更重要的是独立获得知识的能力、综合判断能力以及探索兴趣与习惯的培养；大学生要具备终身学习的态度与广阔的视野；大学是没有边界的学校，最重要的是养成学习习惯，培养学术思想，大学是从学校到社会的桥梁，是个要学习、要奋斗、要思考、要自省、要不断地向外界学习并不停地提高自己的地方；大学生要有自己的远大理想和具体目标，要有实现理想目标的具体计划和实际行动，要明白在这四年里的所思所想、所作所为，对自己以后的生活，乃至自己的一生将会产生怎样的影响。

计算机系的常务副主任张胜利老师提出了四个方面的建议：

    学会学习。大学与高中的授课方式颇有不同。高中是老师“牵着走”，是填鸭式、保姆式教学，大学主要是由老师给学生指路，让学生自己“学着走”，学会主动学习。对于计算机专业而言，知识更新换代的速度快，周期短，因此，计算机专业的学生务必学会“学习”这个本领，形象地讲，自己不能仅仅是一只盛鱼的筐，更要是一张捕鱼的网。

    学会公关。在大学阶段不仅要学会学习，也要学会做人，熟悉做人、做事的规则。在规则允许的范围内，最大限度地发挥自己的潜能。建议每位学生都要争取当干部，锻炼自己管理、交往、沟通与处事的能力。

    学会自我约束。要自学抵制社会上的不良影响。上网、游戏成瘾这些不良嗜好会浪费大量的宝贵时间。大学生要珍惜在校的时光，充分利用学校的学习资源，将精力主要集中在学习上。

    学会自我设计。新生在深思熟虑的基础上，针对社会环境和个人实际，确立合理的就业目标，从而制定科学的学习计划，也就是说，大学生对未来的人生道路一定要有一个初步构想。以后不管是考证、考研还是就业，都要事先做好准备，将各方面的基础夯实。

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