绿海新闻网
用“三心”换知心的老师
学生的表现跟平时不一样，辅导员会不会因为工作忙而疏忽呢？经管系的辅导员胡容玲一定会发现，并且一定会有所行动，因为她对学生细心、热心、更有爱心。
胡老师学过心理学，她能从学生的一些表现中敏锐地洞察学生的心理变化。有一次一个学生去她办公室，因为有心事跟平时的表现不一样。她细心观察，并把这件事放在心上。等这位同学走后，她马上联系这位同学的班委和同寝室的同学了解情况。原来，这位同学的家里发生了意外，再加上两次四级考试失利的打击，心里很痛苦，没有心思学习。胡老师主动找这位同学沟通，利用心理学知识开导他。在胡老师的帮助下，这位同学的心结被解开了，慢慢地恢复了正常的学习和生活。
经管系各专业对学生的英语水平要求较高，但有的同学的英语水平比较弱。为了让学生们学好专业，胡老师下定决心要好好抓同学们的英语。她尝试了很多方法，如开展英语点名，英语短语对话活动，鼓励学生们写英语作文，她负责指导。这些措施极大地调动了同学们学习英语的积极性，同学们的英语水平在胡老师的指导下也有了一定提高。
去学生寝室跟学生们交流、谈心，这是她的工作习惯。只要是同学们的事，事无大小，胡老师都会放在心上。03级在外实习的同学无论遇到什么问题首先想到的就是联系胡老师。胡老师会一一为他们解答，决不马虎。
胡老师用自己的细心、热心、爱心赢得了学生们的支持和信任，成了学生们的知心朋友。大年三十，同学们给胡老师发了数百条祝福短信，让她的手机响个不停，同学们一声声美好的祝福成了胡老师最动听的音乐 。
特会为学生着想的老师
在城建系土木0301-0305班177名学生心目中，辅导员范翠珍是典型的“两面真”老师。“同学们最不愿辅导员给家长打电话。”范翠珍在给家长打电话前，一定会将谈话内容告诉学生，争得学生的同意后才与家长联系。同学们都说她待人真诚、表里如一，特别能为学生着想，受到同学们的尊重。
“同学们都这么大了，我们应该相信他们。”范老师管理的班级采取的是班长负责制的管理模式，班长负责每天向她汇报班里的情况，她“足不出户”就能很清楚地知道班上发生的事情。在处理问题上，她说，大事学生抓小事自己抓，给学生一些处理问题的机会，锻炼他们的解决问题的能力。如果遇到需要处理的大事，她总会先听学生们的意见，再和他们商量着办。
范老师对学生们的学习要求很高，她不容许学生掉队。班上曾经受过学业警示的同学说，范老师没有因此对他们不闻不问，而是诚恳地“唠叨”、严格地督促、积极地鼓励他们学习。“刚开始还觉得有点烦范老师的‘唠叨’，现在已经习惯了，一时听不见还感觉特不习惯呢。”
现在范老师带的班上没有受学业警告的学生，177人中已有108人通过英语四级，这与她的谆谆教诲是分不开的。
记者手记
当我们采访范翠珍老师的时候，办公室只有她一个人，她的桌上堆放着很多资料，电脑的屏幕还在闪烁，她显得有点疲惫，她对我们说的第一句话是问我们吃饭了没有。这个细节深深地打动了我们。我们学校有很多像范老师一样热爱工作的辅导员，他们陪着学生们走过大学四年时光，一心一意地教学生，助学生们早日成才，顺利走上社会。记者在网上发贴争求“你是如何评价自己的辅导员”的意见，同学们回答最多的是：辅导员，您辛苦啦！我们希望学生们多了解辅导员的工作，从辅导员对自己关心、帮助中感悟老师对我们的爱。
HaoRan Studio